KTL ÉCRIT 

Merci beaucoup pour cet avis. Il me fait chaud au cœur. Vous aussi vous voulez voir votre enfant reprendre confiance en lui, en ses capacités à apprendre ❓ Vous avez envie d’en savoir plus ❓ 📱 Appelez-moi ❗ 0617742418

La 𝐛𝐨𝐮𝐞, c’est un mélange d’eau et de terre. Ex : Avec la pluie, le terrain est plein de boue. Le 𝐛𝐨𝐮𝐭 , c’est l’extrémité. Ex : Le bout de la rue Le bout de pain Il est à bout Les marins parlent d’un bout pour une corde. Il y a aussi le verbe bouillir qui se conjugue au présent : Ex : Je ou tu 𝐛𝐨𝐮𝐬 Il ou elle 𝐛𝐨𝐮𝐭

C’est un chiffre qui parle beaucoup : - Les 7 jours de la semaine ; - Les 7 merveilles du monde ; - 7 ans, l’âge de raison ; - 7ème art, le cinéma ; - Un chiffre premier ; - Un porte-bonheur…. Pour apprendre aussi, le chiffre 7 est important. Les 𝐧𝐞𝐮𝐫𝐨𝐬𝐜𝐢𝐞𝐧𝐜𝐞𝐬 ont prouvé que notre mémoire de travail ne pouvait pas apprendre plus de 7 éléments à la fois. Il faut donc segmenter. L’idéal est entre 5 et 7. Par exemple, pour une liste de 20 mots à apprendre en primair

Pour 𝐜𝐞𝐥𝐚 , tu peux remplacer par ceci ou par ça Ex : Tout 𝐜𝐞𝐥𝐚 est très beau. Tout ceci est très beau. Tout ça est très beau. Et au passage « celà » n’existe pas. Pour 𝐜𝐞𝐮𝐱-𝐥𝐚̀, tu remplaces par celles-là ou celles-ci Ex : Ceux-là ont gagné la course. Celles-là ont gagné la course. Celles-ci ont gagné la course. Si toi aussi, tu as des astuces ou des mots qui te gênent, donne-les-moi en commentaire. Viens vite visiter mon site pour découvrir tous les accom

C’est compliqué pour les enfants et les parents. Et si vous le faisiez en vous amusant ❓ 1. Déjà, pas la peine de les apprendre dans l’ordre. Triez ceux qui sont faciles, ceux qui ont un point commun... 2. Pas plus de 7 mots à la fois. (Je vous explique ça la semaine prochaine) 3. Pour chaque mot, créez une flash-card qui vous parle, qui vous fait rire, en lien avec le mot, un souvenir… C’est le moment du concours de dessin. Les plus amusants sont souvent les plus

Dans la liste des mots invariables, quand on a enlevé les « ment »eurs comme Vraiment et Comment, quasiment tous les autres mots où on entend un son « an » se terminent en 𝐀 𝐍 𝐓. Exemple : Pendant, Durant, Auparavant… Facile !! Si toi aussi, tu as des astuces ou des mots qui te gênent, donne-les-moi en commentaire. Viens vite visiter mon site pour découvrir tous les accompagnements possibles : - Cours particuliers de français, - Techniques de mémorisation, - Organisation s

Vous avez raté les premières conférences, voici 2 propositions pour vous rattraper : Je vous propose un moment d’échange pour découvrir les intelligences multiples. Comment elles peuvent vous aider : - Dans la vie de tous les jours ; - Au travail ; - À l’école ; - Dans les apprentissages - Pour communiquer avec les autres. Bien se connaître est vraiment essentiel et surtout avec un Dys. Vous vous rendrez compte que vous êtes capable de beaucoup choses. Cette conférence est ac

La plupart des mots qui se terminent en « 𝐦𝐞𝐧𝐭» sont des 𝐦𝐞𝐧𝐭eurs. Ils se terminent en « ent » comme « 𝐦𝐞𝐧𝐭 »eur. - Vrai𝐦𝐞𝐧𝐭 dit vrai mais il 𝐦𝐞𝐧𝐭 - Com𝐦𝐞𝐧𝐭 - Heureuse𝐦𝐞𝐧𝐭 - Respectueuse𝐦𝐞𝐧𝐭 … Si tu en croises qui se terminent à « mant », il faudra les apprendre, ils sont beaucoup moins nombreux. Cette astuce ne fait pas tout, mais elle dégrossit la difficulté. Si toi aussi, tu as des astuces ou des mots qui te gênent, donne-les-moi en commenta

Qui n’a pas été stressé lors d’une dictée, d’une évaluation ou d’un examen ❓ Mais, nous ne réagissons pas tous de la même façon. Pour les + stressés d’entre nous, nous perdons tous nos moyens : - La tête se vide complètement - Les jambes tremblent - La transpiration se met en route - Et bien d’autres symptômes, tous assez désagréables. Que faire pour avoir un meilleur contrôle ❓ 𝐄𝐧 𝐚𝐦𝐨𝐧𝐭 : - Bien se connaitre pour apprendre avec des outils adaptés à sa mémoire - Bien m

Le S est une lettre chatouilleuse et les voyelles sont des coquines. Donc, quand le S se retrouve entre 2 voyelles, il change de son et fait « z ». Ça le « zatouille ». Ex : une rose, une cerise. Si tu veux qu’il fasse le son « S », tu rajoutes un S Ex : une tasse, un frisson. Le problème n’existe pas s’il y a une consonne d’un côté ou de l’autre. Le S fait le son normal. Ex : Une moustache, un castor. Si toi aussi, tu as des astuces ou des mots qui te gênent, donne-les-moi e

Combien de jeunes, en fin de 3ème, 2nd ou Terminale, n’ont pas vraiment le choix de leur orientation ❓ Toutes les formations sont intéressantes, si elles sont choisies. - 😓 Aller dans un domaine parce que ton dossier ne permet pas autre chose - 😨 Renoncer à une branche parce que ton niveau est trop haut ou trop bas. Cela mène rarement au succès. ⏰ Pour avoir le choix, il faut 𝐀𝐍𝐓𝐈𝐂𝐈𝐏𝐄𝐑, en améliorant tes techniques de travail. Tu pourras apprendre plus facilement e

Ces deux mots posent souvent problème. Pour bien les différencier : - Si tu peux remplacer par ma ou ta, alors c’est SA C’est sa voiture, c’est ma voiture ou c’est ta voiture. - Si tu peux remplacer par cela, alors c’est ça C’est bien comme ça, c’est bien comme cela. Et pour 𝐜̧𝐚 𝐯𝐚 On ne peut pas dire ma va ou ta va. C’est donc bien un ça qu’il faut écrire. Si toi aussi, tu as des mots qui te gênent ou des astuces, donne-les-moi en commentaire. Viens vite visiter mon sit

Les années lycée sont importantes pour tous et souvent chargées de souvenirs. C’est là aussi que votre avenir se profile. Parcoursup n’est pas juste une étape. C’est un tri, une sélection. Cet algorithme trie, évalue et décide. Mais le parcours ne s’arrête pas là. Ces écoles, qui vous font rêver, vont plus loin. Elles convoquent les candidats sélectionnés. Elles les testent. Savez-vous comment se fait la sélection finale ? Eh bien sur votre écrit. A dossier égal, l’éc

Eh bien ! les 2 ❗ Il y a juste une petite nuance. Si tu peux remplacer par un matin, un soir : tu dis un après-midi. C’est un moment de la journée. Si tu peux remplacer par une matinée, une soirée : tu dis une après-midi. C’est une durée. Ex : Je passe te voir un après-midi (ou un matin ou un soir) Ex : Nous passerons une bonne après-midi (ou une matinée ou une soirée) Si toi aussi, tu as des mots qui te gênent ou des astuces, donne-les-moi en commentaire. C’est vraiment

Voici l’histoire d’un jeune que j’ai accompagné. Il est venu me voir avec sa maman, inquiet face à ses difficultés à l’école, notamment en français. En prenant le temps d’échanger, il m’a confié ce qu’il ressent lorsqu’il récupère sa copie : • Ses yeux se posent immédiatement sur le rouge des corrections • Une boule se forme dans son ventre • La déception serre peu à peu sa poitrine • Une profonde tristesse envahit ses pensées Toutes ces émotions prennent le dessus. À ce mome

😀 J’y participe cette année. Venez me rencontrer pour échanger sur mon stand ou lors de ma conférence le samedi 11 avril à 15h. Je répondrai à vos questions. 📆 Notez bien les dates : du 11 & 12 avril 2026 🆓 Entrée 2 € Gratuit pour les -16 ans D’ici là, je suis toujours disponible au 06 17 74 24 18.

— Coucou les garçons !— Salut mamie ! — Dites-moi… c’est quand déjà vos examens ?— Max passe le brevet du 26 au 30 juin, et moi le bac du 15 au 17 juin. — Ah oui, ça approche à grands pas ! Vos cousins sont aussi en plein dedans à cette période. Et alors, les examens blancs, ça a donné quoi ?— Franchement… pas terrible. Moi je tourne à 9,5 de moyenne au brevet, et Alex serait tout juste au rattrapage du bac… — Ouh là… ça vous inquiète un peu, non ?— Bah oui ! On bosse déjà be

😀 J’y participe cette année. Venez me rencontrer pour échanger sur mon stand ou lors de ma conférence le samedi 11 avril à 15h. Je répondrai à vos questions. 📆 Notez bien les dates : du 11 & 12 avril 2026 🆓 Entrée 2 € Gratuit pour les -16 ans D’ici là, je suis toujours disponible au 06 17 74 24 18. Sans oublier la conférence du 📅 Mercredi 1 er avril – 19 h 00 (ce n’est pas une blague) 📍 Guichen – Coworking MARCEL, cultivateur de liens 🪙 Tarif libre 🎟️ R

« Maman, je suis nul en français…Je n’arrive pas à apprendre mes cours » Et si à la fin des vacances de printemps, votre enfant disait plutôt : « En fait… j’ai compris ! J’y arrive enfin ! » Je propose des stages personnalisés : - De français, - De techniques d’apprentissage, pour aider les élèves à reprendre confiance et à progresser sereinement dès la fin de l’année scolaire. Dans une ambiance bienveillante et motivante , on travaille autrement. On découv

Le poids, c’est notre masse, notre nombre de kilos. Ex : Valentin a tellement pris de poids qu’il ne rentre plus dans sa DS. Le pois, le légume. On ne le mange jamais tout seul. Il a toujours un S. Ex : Romy a mangé les petits pois du jardin. La poix, c’est une substance collante. C’est de là que vient « avoir la poisse ». Ex : Sa veste est couverte de poix, quelle poisse ! On l’utilise très peu. Le poids des années lui rend le ramassage des pois difficile. Si toi a